促进社会成员更有尊严地生活（中国教育报2012-06-15）

发展职业教育的意义不仅在于为经济发展提供人力支撑，促进社会公平和人的全面发展也是职业教育的重要使命。职业教育——

    促进社会成员更有尊严地生活。

    关注不利人群接受职业教育和欠发达地区职业教育发展。1.关注家庭经济困难学生：建立健全资助政策体系。2.关注特殊群体：加强残疾人职业教育。3.关注弱势群体：实施农民和农民工培训。4.关注欠发达地区：加大对中西部的扶持力度。

    加强公平性制度建设，保证社会成员接受职业教育的权利。

    增加人人平等接受教育的机会，提高社会成员整体技能水平。

如何保证教师真正接“地气” （中国教育报2012-06-14）

实现教师参加企业实践由“被动安排”到“主动要求”的转变。

为教师参加企业实践提供便利条件，使接“地气”具备可行性。　　第一，制订教师企业实践整体规划，使教师有时间参加企业实践。第二，在职称申报、岗位聘任等环节中实行倾斜政策。

建立健全企业实践质量保证机制，确保教师能真正接到“地气”。第一，实施教师企业生产实践申请制度。第二，明确教师企业实践的具体内容。第三，建立科学的教师企业实践考核机制。

中央媒体聚焦藏区“9＋3”免费教育（教育厅2012-06-12）

11日，中央新闻单位采访团来川采访我省藏区“9＋3”免费教育计划实施情况。副省长黄彦蓉出席情况介绍会并致辞。

此行，教育部共组织了10余家中央新闻单位的记者组成采访团，将开展为期3天的采访。他们将参观“9＋3”dhy0006大红鹰官方网站、实习工作企业，与“9＋3”师生座谈，还将深入阿坝州采访“9＋3”师生、藏区社会各界，尤其是农牧民群众。采访过程同步进行微博发布。

11日下午，中央新闻单位采访宣传藏区“9＋3”免费教育计划工作情况介绍会在成都举行，省“9＋3”免费教育计划相关部门负责人介绍了情况。藏区“9＋3”免费教育计划启动3年多来，我省先后组织近3万名藏区学生到内地学习，其中87%以上来自农牧民家庭。目前，“9＋3”免费教育计划已扩大到我省凉山州彝族地区和其他民族县，推行到秦巴革命老区等28个连片扶贫开发县，今年还覆盖到新扶贫标准以下的全省所有农村贫困家庭学生。

“‘微’言大义话教育”活动微博开通（教育部2012-06-11） 

6月11日，教育部新闻办公室在新浪独家开通专项微博＠微言大义话教育。作为教育改革媒体采访团的官方微博，将重点介绍和宣传优秀教育人物以及基层教改经验，同时，在新浪网开通“微”言大义话教育专题页面，邀请网友一起来“说教育、晒校园、看课堂、赞老师”，“秀出你身边的教育变化，谈出你对教育的期待建议”。

2012年，教育规划纲要贯彻落实进入第三年，也是国家教育体制改革深入推进的重要一年。教育部新闻办公室将组织“中央媒体教育改革走基层采访团”，分赴教改试点单位实地走访。特别值得一提的是，教育部新闻办公室还与新浪网独家合作组建微博采访团，作为“中央媒体教育改革走基层采访团”的组成部分。采访团成员将在微博平台上发布所见所闻所感，展示基层教育改革带来的变化。活动还将在微博平台和专题页面上发起“说教育”、“晒校园”、“看课堂”、“赞老师”等话题，邀请广大网友共同关注身边的教育变化、共同讨论对我国教育工作的期待和建议。

                                                              二〇一二年六月十五日